{"id":2229,"date":"2021-01-03T17:44:23","date_gmt":"2021-01-03T17:44:23","guid":{"rendered":"https:\/\/elshowdeaprender.es\/?p=2229"},"modified":"2021-02-21T19:15:39","modified_gmt":"2021-02-21T19:15:39","slug":"jumping-challenge-una-propuesta-de-salto-de-comba-que-engancha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elshowdeaprender.es\/?p=2229","title":{"rendered":"Jumping Challenge, una propuesta de salto de comba que engancha."},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text]\"BitmojiTodo comienza a partir de un debate interno, sobre qu\u00e9 tipo de actividades proponer en estos tiempos, en los que la distancia de seguridad es un peque\u00f1o problema para nuestras clases de Educaci\u00f3n F\u00edsica. Una de las propuestas estrella, era aprender y trabajar la habilidad del salto de comba, una actividad potente que favorece el desarrollo f\u00edsico a trav\u00e9s del trabajo de la coordinaci\u00f3n y el equilibrio, y adem\u00e1s, permite mejorar la condici\u00f3n f\u00edsica mediante el necesario trabajo de la resistencia. En definitiva, una actividad saludable que fortalece nuestra salud, algo fundamental para sobrevivir en esta “Era” Covid.<\/p>\n

Debido a la carga de alumnado y la falta de tiempo debido al horario con las entradas escalonadas, este curso estoy programando actividades similares con diferentes grados de complejidad para poder llevarlas a cabo con alumnos\/as de diferentes niveles. En este sentido, program\u00e9 unidades de saltos y equilibrios para los m\u00e1s peque\u00f1os, en las que se iniciaban al salto de comba larga y comba individual.<\/p>\n

Para evitar compartir materiales, cada alumno\/a deb\u00eda traer su propia comba.<\/p>\n

Para los m\u00e1s mayores, a partir de tercero de primaria, plante\u00e9 una din\u00e1mica de salto de comba a trav\u00e9s de retos individuales y por equipos (basado en los retos de\u00a0@Jorgutushd<\/a>) acabando las sesiones saltando a la comba larga.[\/vc_column_text][vc_gallery type=”image_grid” images=”2253,2254″ img_size=”full” columns=”2″ title=”REGISTRO DE RETOS”][vc_btn title=”DESCARGA ARCHIVO PDF Y\/O POWER POINT” color=”primary” align=”center” link=”url:https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Fdrive%2Ffolders%2F1PRLG3lh1cgvymkPTuhYq1S_OLN4qacvq%3Fusp%3Dsharing||target:%20_blank|”][vc_column_text]El salto de comba es una habilidad compleja y tenemos que tener en cuenta que muchos de los alumnos\/as no han tocado una cuerda en su vida. Por ello, mi prop\u00f3sito era plantear una actividad en la que el alumnado aprendiera y mejorara la habilidad ayudando a aquellos que m\u00e1s lo necesitaran.<\/p>\n

En primer lugar y despu\u00e9s de una valoraci\u00f3n inicial, se formaron equipos de 4 o 5 alumnos\/as, formados como m\u00ednimo por 2 alumnos\/as que supieran saltar para que pudieran ayudarse entre ellos.<\/p>\n

La din\u00e1mica consist\u00eda en ir trabajando los retos individuales para ir super\u00e1ndolos y adem\u00e1s ayudar a los compa\u00f1eros\/as.<\/p>\n

De forma individual iban superando los 3 niveles a la vez que sumaban los puntos correspondientes. Pero el objetivo final era intentar que todos los miembros consiguieran superar los retos. De esta forma, se consolidaban como equipo e iban sumando los puntos extra.<\/p>\n

Al final del todo se contabilizan los puntos y se suman los del equipo para observar cu\u00e1ntos puntos hemos conseguido en total.<\/p>\n

Todo esto, nos lleva a 2 reflexiones importantes que nos fortalecen como personas cr\u00edticas:<\/p>\n

    \n
  1. No todos tenemos la misma facilidad para realizar las actividades f\u00edsicas, por lo tanto debemos respetar y ayudar a los compa\u00f1eros\/as.<\/li>\n
  2. A base del esfuerzo podemos conseguir objetivos que a priori nos parecen imposibles.<\/li>\n<\/ol>\n

    Para evaluar la unidad, valoro aspectos fundamentales como:<\/p>\n

      \n
    • Entrar y salir de la comba larga (Coordinaci\u00f3n segmentaria)<\/li>\n
    • Salto de comba individual (Coordinaci\u00f3n general)<\/li>\n
    • Retos individuales.<\/li>\n
    • Esfuerzo.<\/li>\n
    • Trabajo en grupo<\/li>\n
    • Higiene y material.<\/li>\n<\/ul>\n

      Por \u00faltimo, realizamos una autoevaluaci\u00f3n mediante la cual pretendo que reflexionen sobre su propio aprendizaje.<\/p>\n

      Me llena mucho como profe ver a los alumnos\/as esforzarse por conseguir retos y superar las tareas. Pero a\u00fan estoy m\u00e1s satisfecho, cuando bajo al patio y veo a muchos ni\u00f1os y ni\u00f1as jugar a aquello que hacemos en Educaci\u00f3n F\u00edsica.<\/p>\n

      Aqu\u00ed dejo un peque\u00f1o v\u00eddeo resumen de lo que ha supuesto la actividad.[\/vc_column_text][vc_video link=”https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=5v2Ej_Eyl0M” align=”center”][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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